省、自治区、直辖市团委、科协、少工委，全国铁道团委：
    
     为进一步贯彻落实江泽民总书记为“跨世纪中国少年雏鹰行动”题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的精神，配合基础教育从应试教育向素质教育的战略转变，培养少年儿童的全面素质，引导和帮助广大少年几章学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，共青团中央、中国科协、全国少工委决定共同举办“雏鹰杯”全国少年“五自”学习实践展示活动（以下简称“雏鹰杯”活动）。
     为准确体现江泽民总书记提出的“五自”对于培养21世纪人才全面素质的趋势性要求，并吸收和借鉴国内外少年儿童开展科学研究活动的成果和经验，“雏鹰杯”活动将采取新的思路和新的方式进行。主要是按照用科学的、实证的、调查分析的方法解决现实问题的科学研究思路，依据“五自”的内涵和要求，发布30个小课题，让少先队员利用小队活动的时间组成课题小组，在少先队辅导员和科学研究活动指导教师的指导下，按照自己讨论确定的行动计划，自己去观察、去联系、去走访、去调查、去搜集资料，并以此为基础，在小组内进行讨论、分析，形成小组的共同观点和结论，完成课题总结报告和方案。展示的方式也以各级少先队组织召开的科学讨论会的形式进行，计参加活动的少先队员在理解“五自”深刻内涵的同时，也了解和感受到科学研究的方法、程序和乐趣。
     为组织好这一全新方式的活动，特提出以下要求：
    
     一、要把“雏鹰杯”活动作为推动“五自”学习实践活动和“青少年科技传周行动”的直要工作，认真细致地组织好
    
     “雏鹰杯”活动是“五自”学习实践活动成果的一次检阅。各级少先队组织要按照《跨世纪中国少年雏鹰行动＜雏鹰奖章实施细则＞（试行）》的要求和《全国少工委关于深化雏鹰达标争章活动的意见》（中少发［1998］12号）的精神，首先做好达标争章的“定章、争章、考章、颁章”等基础性工作，引导少先队员在已达到的各达标奖章科目要求的前提下，尝试解决“雏鹰杯”活动发布的小课题，并以此推动达标争章活动更广泛、更深入地开展。
     培养青少年科学的、富有创造性思维方式和严谨的、深入实际调查的研究方法，是“青少年科技传播行动”的重要内容。各级科协组织要发挥自身优势，利用多种资源和途径，帮助少先队开展好“五自”科学论文的撰写活动。要推荐和选派科技工作者担什少先队基层组织开展科学研究活动的校外指导教师（简称校外科研辅导员），在少先队课题小组活动中，给予科学方法的指导。各级少先；人组织也要积极｝动地与当地科协组织取得联系，形成合力，提高对“五自”学习实践活动的指导水平。
    
    二、要把“雏鹰杯”活动的重点放在发动少先队员的广泛参与并注重做课题的过程上
    
     “雏鹰杯”活动不是竞赛活动，没有知识技巧的障碍，课题也没有统一的答案和现成的结论，每个少先队员都可参加，都可以通过观察、询问、了解、查阅资料等方式，依据自身的认知水平，设想自己的解决问题的方案，只要按照课题的要求经历了做课题的全过程就会有收获。每个课题小组都要按照课题中的要求，对课题小组召汗的各种会议都要详细记录，调查、走访要有联系和调查、走访过程的详细记录，从报刊、书籍上搜集的资料，要做成资料剪报，每个资料要标明出处。各级少先队组织要切实注重过程和关键环节的指导，使活动达到依则的成效。
    
    三、组织开好科学讨论会和向全国组委会推荐优秀作品的工作
    
     召开科学讨论会和推荐优秀作品足“雏鹰杯”活动的最后环节。每个少先队大队都应在各课题小组完成课题之后以大队会的形式组织科学讨论会，并从中推荐优秀作品参加地区和全阔的科学讨论会。各级少先队组织召开的科学讨论会的会场内外，应充分展示各参会课题小组作课题过程的所有记录和文字材料及图画、模型等。向地区和全国推荐的优秀作品，要在辅导老师的指导、帮助下，履行完备的推荐手续。各省、自治区、直辖市应根据本地的实际情况确定推荐参加省级科学讨论会的数额，并按全国组委会规定的数额推荐作品，参加全
    国科学讨论会及展示活动。
     为充分展示这次活动的成果，各省（区、市）向全国组委会推荐的作品，有条件的少先队员可在老师（或家长）的指导下，自己在实地摄影、摄像（用家用小摄像机即可），重点展示活动过程，可按推荐作品的统一时间，送报全国组委会，以便展示（申报作品的展示形式不做统一要求）。
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　共青团中央
    　　　　　　　　　　　　　　　　　中国科协
    　　　　　　　　　　　　　　　　　全国少工委
    　　　　　　　　　　　　　　　　　1998年3月30日